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《職引未來之生涯規(guī)劃》
清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律，以及自己未來的發(fā)展方向；提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。
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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》大綱（1天版）
老師講解，了解自身的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)通過職業(yè)化塑造找到職業(yè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的必由之路，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，成就職場(chǎng)人生。
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《新生代員工職業(yè)發(fā)展加速器》
通過練習(xí)使用職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助受訓(xùn)人員理解職業(yè)和崗位差異，提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。
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《職業(yè)生涯規(guī)劃》
企業(yè)管理者接受培訓(xùn)后，能夠從企業(yè)層面為員工建立系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，為員工建立符合企業(yè)需要的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
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贏在成長(zhǎng)青年員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)技能提升2天版
本課程以“贏在成長(zhǎng)”為主線，運(yùn)用引導(dǎo)互動(dòng)式授課技術(shù)，幫助青年員工認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、認(rèn)知自我、清晰目標(biāo)、突破瓶頸，提升職業(yè)能力，掌握工作技能，管理自我成長(zhǎng)，積極融入團(tuán)隊(duì)，貢獻(xiàn)組織，成就自我。
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《職業(yè)生涯規(guī)劃-尋找職場(chǎng)北極星》
制訂出一份2-3年的個(gè)人提升清單，不斷精進(jìn)能力，抓取可遷移能力的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)為職業(yè)做準(zhǔn)備，先人一步。
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職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)
企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析。
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《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)》
通過任職資格體系設(shè)計(jì)項(xiàng)目推進(jìn)過程中高層、中層每個(gè)設(shè)計(jì)步驟的討論與確認(rèn)，調(diào)動(dòng)中高層人員的積極性，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的默契，為后續(xù)體系實(shí)施打好基礎(chǔ)。
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職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱
認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯四階段及其特點(diǎn)；制定計(jì)劃﹒使自己在組織的直接影響力和間接影響力最大化。
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《生涯規(guī)劃（青少版）》
用生涯“魔鏡”照一照，發(fā)現(xiàn)未知的自己；找到自己的職業(yè)入口；制訂出一份2-3年的個(gè)人提升清單，不斷精進(jìn)能力，抓取可遷移能力的培養(yǎng)。
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垂直攀登，喚醒人生發(fā)展的心之力
當(dāng)人能將念頭、能量集中起來，產(chǎn)生一些對(duì)人生的改變有建設(shè)性的想法和行動(dòng)，這樣的生命每天都在不停的改善，天長(zhǎng)日久會(huì)跟同等級(jí)的人拉開巨大的差距。
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職場(chǎng)仕途晉升2＋4黃金定律
清晰職場(chǎng)長(zhǎng)期得不到提升的核心本質(zhì)，掌握與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通的基本要素，諳熟指導(dǎo)我們?cè)诼殘?chǎng)中走出焦慮，突破困局，實(shí)現(xiàn)蛻變的“2+4”基本策略；清晰逆向思維，側(cè)向思維等一系列高階思維對(duì)職場(chǎng)晉升的現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用！
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職業(yè)規(guī)劃大綱—員工職業(yè)生涯規(guī)劃（2天,企業(yè)版）
通過體驗(yàn)8個(gè)測(cè)評(píng)工具（1個(gè)職業(yè)傾向工具、1個(gè)優(yōu)勢(shì)短板工具、2個(gè)驅(qū)動(dòng)力挖掘工具、1個(gè)能量狀態(tài)工具，1個(gè)性格工具，1個(gè)最強(qiáng)能力測(cè)評(píng)工具）和訪談作業(yè)，全面提升自我認(rèn)知。
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《匯報(bào)，奠定你的晉升之路》（1天）
案例分析+情境模擬+任務(wù)挑戰(zhàn)+體驗(yàn)活動(dòng)+小組討論+學(xué)員分享+講師點(diǎn)評(píng)+互動(dòng)講解。
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《職業(yè)規(guī)劃與積極心態(tài)》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。
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《角色轉(zhuǎn)變和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了團(tuán)隊(duì)的士氣，也使員工本人錯(cuò)失人生拼搏的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)。
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《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》
方向不對(duì)，努力白費(fèi)。方法不對(duì)，受苦受累。企業(yè)中很多員工，由于缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，往往在工作中出現(xiàn)態(tài)度消極，拖延和懶惰的情況。這些消極情況，不僅影響了團(tuán)隊(duì)的士氣，也使員工本人錯(cuò)失人生拼搏的大好時(shí)光和機(jī)會(huì)。
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《角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)生涯規(guī)劃》半天課程大綱
職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，職業(yè)生涯規(guī)劃的特征。
